当今医疗技术的快速发展为基础护理新生儿窒息复苏虚实结合训练系统教育带来了新的挑战，虚拟教学因其交互性和真实感受得到越来越广泛的应用。通过虚拟技术，学儿科数字化教学软件生可以在安的环境中学习和实外科VR实验室践各种临床操作和技能，提高了教育效果。

传统的医-学教育模式存在很多问题，包括时间、空间和资源的限制，难以让学生真正掌握临床技能，同时由于病例的不确定性，难以提供足够的实践机会。这些问题影响了医-学教育的质量和学生的发展。

医-学虚拟教学可以通过大数据技术实现学生学习情况的数据化记录和分析，为教师提供更加的教学辅导和学生评价，提高了教学管理和教学质量。

在老年护理新生儿窒息复苏虚实结合训练系统中，如何与老年人有效沟通是至关重要的。虚拟教学可以帮助学生模拟与老年人的对话，提高沟通技巧和情感认知能力。

厦门立方幻境研发团队由海内外数字三维领域人才组成，拥有***研发与创新能力。团队深耕国内外三维虚拟技术，熟悉三维虚拟技术在医-学应用领域的产业特性、经营特点、管理模式、业务流程，对行业痛点等，对客户需求能够理解与解析，可为客户提供佳整体解决方案。公司已为多个省市300多所院校、临床医#院提供整体解决方案，并与新西兰奥克兰理工大学等院校达成项目合作，业务已逐步形成“立足国内，延伸海外”的业务布局。

新生儿窒息复苏虚实结合训练系统虚拟是一项综合集成技术，涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等领域，它用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉，使人作为参与者通过适当装置，自然地对虚拟世界进行体验和交互作用。使用者进行位置移动时，电脑可以立即进行复杂的运算，将***的3D世界影像传回产生临场感。该技术集成了计算机图形(CG)技术、计算机技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的新发展成果，是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。

丰富的实验过程可以锻炼学生的上手能力，而不是一味的苦学理论知识，而不会动手操作，尤其是在医-学教育中，更多的实验才能让学生对于医-学更加掌握，虚拟实训系统的出现，解决了学生面临的实验教学资源分布不足、实验方式过于刻板、实验内容过于固定而难以拓展的问题，那么什么是虚拟实训系统呢?是用一个虚拟的系统模仿另一个真实系统的技术，在医-学教育中重点体现在机能学、解剖学、形态学的教学实验中。