加快现代教育技术手段应用，推动信息技术与实验教学急救护理三维教学平台深度融合，将虚拟广泛应用作为教育护理虚拟教学软件教学的重要内容和人才培养的重要手段。充分利用音视频、AR、VR等各种媒介，创新实验教学项目资源呈现方式。遵循信息化条件下实验教学规律，按照智能实验设计理念，规范设计虚拟实验教学的实验过程、算法、场景呈现、多维度实验数据记录、知识点考核等要素，提升实验教学效果。

医-学教育的目标是为社会培养出高素质的医护人员，但是医护教学面临的困境之一是教学目标不明确，无法为学生提供清晰的发展路径。

提供真实的学习环境：通过虚拟技术，医护人员可以在高度模拟的医疗场景中进行学习和实践，提高实践技能和应对实际情况的能力。

老年护理综合急救虚实结合训练系统8场景虚拟教学是一种互动性强的教学方式，学生可以在虚拟环境中实践操作，模拟真实护理综合急救虚实结合训练系统8场景场景，从而更好地掌握老年护理综合急救虚实结合训练系统8场景技能。

厦门立方幻境研发团队由海内外数字三维领域人才组成，拥有***研发与创新能力。团队深耕国内外三维虚拟技术，熟悉三维虚拟技术在医-学应用领域的产业特性、经营特点、管理模式、业务流程，对行业痛点等，对客户需求能够理解与解析，可为客户提供佳整体解决方案。公司已为多个省市300多所院校、临床医#院提供整体解决方案，并与新西兰奥克兰理工大学等院校达成项目合作，业务已逐步形成“立足国内，延伸海外”的业务布局。

综合急救虚实结合训练系统8场景虚拟现实技术已经成为促进教育发展的一种新型教育手段。传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、逼真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。

虚拟实训中心是依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库等信息化技术，构建高度的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实验，达到教学大纲所要求的教学效果。医-学院虚拟实训中心建成投入使用后将推动我校教学资源共享，以提高学生的实践和创新能力。