老年人老化体验虚实结合训练系统持续改进实验教学评价体系，将虚拟实验教学项目纳入人才培养方案，制订教学效果评价办法。鼓励高校建立有利于虚拟实验教学项目开放共享的教学绩效激励机制，建立校际实验教学项目成绩互认、学分转换机制。探索学生专#业实验能力培养标准体系，服务支撑专#业创新型人才的知识、能力、素质培养要求，将学生专#业实验能力培养纳入专#业、专#业评估（认证）等评估体系。

医-学教育需要注重学生的自主学习和思维能力的培养，但是医护教学面临的困境之一是学生自主学习意识薄弱，缺乏创新精神。

学习安性：在虚拟环境中，医护人员可以随意练习和尝试，不必担心对患者的安造成威胁，降低了学习过程中的风险。

老年患者的身体状况和疾病类型各不相同，对护理老年人老化体验虚实结合训练系统人员的专#业素质和护理老年人老化体验虚实结合训练系统技能提出了更高的要求。老年护理老年人老化体验虚实结合训练系统虚拟教学可以让学生在多种老年护理老年人老化体验虚实结合训练系统场景中实践操作，提高其应对不同老年护理老年人老化体验虚实结合训练系统需求的能力。

厦门立方幻境 VR 医-学虚拟现实系统中所有医-学场景和操作动作均可被操作者介入进行交互式操作；可将传统模拟人无法展现的视角盲点通过计算机图形模拟以、剖视等多视角实时呈现，使操作更贴近实际规程，让学生、医护工作者在课堂、实训中更易理解和掌握，让教师、指导者在教学过程中更轻松解释疑点和难点；系统可分为单人 VR 和多人 VR 两种模式。

虚拟现实技术有可能大地加强教师和学生之间的协作，包括远程学习和课堂教学。研究表明，虚拟和增强现实模拟可以提高学生的学习动力，改善协作和知识建构。虚拟现实可能会***改变游戏的学习方式。基于游戏的学习是***，因为在增加参与度和动力方面，虚拟现实可以将其提升到一个新的水平。

老年人老化体验虚实结合训练系统大体上来说，VR是一种呈现真实事物、环境的数字化数据并与之互动的方法和能力。这种数字化数据被称为VE(虚拟环境)。在医疗领域，VE可以是手术室、手术部位、解剖或者模拟***。” 医疗市场中，VR主要应用于外科手术、医疗教育、专#业培训、生理修复、痛感控制和行为疗法。