2021年3月13日，正式公布，“建设数字中国”单列篇章中框定了数字中医VR解决方案经济重点产业的具体范围，虚拟现实和增强现实产业被列为数字经济重点产业，具体表现在：推动三维图形生成，动态环境建模，实时动作捕捉快速渲染处理等护理虚拟仿真系统技术创新，发展虚拟现实整机，感知交互、内容采集制作等设备和开发工具软件、行业解决方案。

更为重要的是，医护教学中存在着很多的风险和安问题，医-学院校和医#院需要对学生们的学习过程进行严密的监管和管理，否则可能会导致学生们在实践操作中发生事故和错误，对他们的职业发展和患者的健康产生不良影响。

医护虚拟技术也可以帮助医-学研究人员进行实验。在实验中，研究人员可以模拟各种医-学情景，以更好地了解疾病的病理生理机制，探索新的***方法。

临床内科医-学虚拟系统是一个可为临床医-学高校和医#院师生提供科研与教学的平台。借助平台可展现传统模拟人无法展现的视觉盲点、医-学师生可以直观观察和介入所有临床内科操作过程，过程实时展现，更贴近临床医-学要求的操作规程，学生更易掌握临床医-学手法和技能，教师更易解答教学疑点难点。

厦门立方幻境 VR 医-学虚拟现实系统中所有医-学场景和操作动作均可被操作者介入进行交互式操作；可将传统模拟人无法展现的视角盲点通过计算机图形模拟以、剖视等多视角实时呈现，使操作更贴近实际规程，让学生、医护工作者在课堂、实训中更易理解和掌握，让教师、指导者在教学过程中更轻松解释疑点和难点；系统可分为单人 VR 和多人 VR 两种模式。

宫缩乏力性难产及产后出血诊治一体化力反馈系统虚拟现实技术有可能大地加强教师和学生之间的协作，包括远程学习和课堂教学。研究表明，虚拟和增强现实模拟可以提高学生的学习动力，改善协作和知识建构。虚拟现实可能会***改变游戏的学习方式。基于游戏的学习是***，因为在增加参与度和动力方面，虚拟现实可以将其提升到一个新的水平。

常见于医-学虚拟实验室的3D虚拟技术是一种基于计算机和互联网技术而发展起来的新兴技术，其通过利用多媒体技术结合技术创造出一个集听觉、视觉、触觉及嗅觉等为一体的虚拟现实世界，让使用者可以自然地感受到虚拟空间中的客体，使使用者有身临其境的感觉，同时也可与虚拟空间中的客体进行互动的技术。