《教育信息化十年发展规划纲要(2011-2020年）》中明确要求“运用信息技术提高基础教育教学质量，发挥多媒体互动教学的势，提高各学科教学质量。创建与基础教育阶段中医虚拟仿真软件各学科教学相适应的智能教室、虚拟实验室和远程协作学习教室等新型教学环境，建设现代化、老年护理三维实训室多样性的学科教室，为学生开展研究性学习提供基础。新生儿窒息复苏虚实结合训练系统

科技的飞速发展使得医-学教学方法得到改善。随着信息技术、虚拟现实技术等科技的迅速发展，医-学教学方法也在不断地更新和完善。利用这些新技术，可以帮助医护人员更加高效地学习和掌握知识。

提高教育效果：医-学虚拟教学可以在安环境下进行，避免了可能出现的风险，让学生能够更好地理解和掌握医-学技能和知识。在实际临床操作中，虚拟技术也可以使医生在操作前更好地规划和评估手术方案，提高手术成功率。

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内科医生在治中医3D实验室疗疾妇产虚拟仿真教学平台病的同时，也需要关注患者的心理健康。疾病的诊断和***往往会给患者带来心理负担和压力，内科医生需要积地与患者沟通，了解患者的心理状况，提供情感支持和心理疏导，帮助患者度过难关。

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新生儿窒息复苏虚实结合训练系统医-学机能学教学的开展对培养学生实验操作能力十分有益。然而,当前实验教学方式固定、教学手段滞后,面对这些问题,教学改革势在必行。探究数字化模式医-学机能学实验室的开发及应用,整合传统实验室,提升教学水平,让学生更好地掌握实验操作能力,培养其创新意识和科研兴趣,是当前教学不容忽视的一个方面。

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