关于《2017年教中医3D系统育信息化工作要点》的通知提出重点任务是：推动数字校园和智慧校园建设：开放大学完成100间云教室建设，实现对中西部基层县级电大的覆盖。启动基于VR的实验实训平台建设，完成互联网+智慧教育示范基地建设。不断加强外科虚拟仿真解决方案高等教育资源建设与应用：遴选一批典型虚拟实验项目，开展虚拟实验共享平台建设。协调有关部门，推动建立部际协同监管机制。

虚拟技术在医-学教学中得到广泛应用。虚拟技术可以模拟各种临床情况和手术操作，为医护人员提供一个安、高效的学习环境。虚拟技术还可以帮助医护人员培养操作技能和决策能力。

提升实践能力：医-学虚拟教学通过模拟真实情境，使学生能够在虚拟环境中进行实际操作，提高他们的实践能力。在学生没有实际机会进行操作时，虚拟技术可以为他们提供一个学习平台，让他们更好地掌握相关技能。

随着人们生活水平的提高，现代医-学已经成为改善生命质量的重要手段之一。内科作为医-学的重要分支，专注于预防、诊断和***成人疾病。在本系列文章中，我们将深入探讨临床临床内科医-学的相关知识，为读者带来有关疾病的预防、***和康复的面解析。

厦门立方幻境专注于医-学图形/图像定制及相关增值技术研发与推广，技术涵盖医-学三维图形设计、虚拟、人机交互等多个领域，产品融合了多种***信息技术(VR虚拟现实技术/AR增强现实技术/MR混合现实技术/CAVE沉浸式技术/AI人工智能/5G通讯等技术…)；公司已为多个省市300多所院校、临床医#院提供整体解决方案，并与新西兰奥克兰理工大学等院校达成项目合作，业务已逐步形成“立足国内，延伸海外”的业务布局。

新生儿抚触虚实结合训练系统虚拟现实应用技术专#业着重掌握虚拟现实、增强现实技术相关专#业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等技能。

随着我国医疗事业、计算机硬件技术和多媒体技术的不断发展壮大,虚拟技术有了突解器性的进展,这种技术在医-学课堂教学、实验教学、临床培训等领域得到了广泛应用.医-学教育与其他科学的教学手段有所不同,它不要让学生掌握理论知识,更要注重实践能力的培养.传统的教学方式不容易表达抽象的理论知识,许多实践性强的教学内容在教学过程中难以实现,这些矛盾都会在某种程度上影响教学质量.而计算机虚拟技术的出现为这些教学中的矛盾提供了解决方法和途径。