基础护理灾难现场的检伤分类虚拟仿真系统虚拟教学还可以提高学生的安性。虚拟技术可以模拟各种紧急情况和意外事件，帮助学生在安的环境中学习和掌握护理灾难现场的检伤分类虚拟仿真系统技能，从而在实际工作中更好地患者的安。灾难现场的检伤分类虚拟系统

虚拟技术在医-学教学中得到广泛应用。虚拟技术可以模拟各种临床情况和手术操作，为医护人员提供一个安、高效的学习环境。虚拟技术还可以帮助医护人员培养操作技能和决策能力。

虚拟技术可以创建一个逼真的虚拟现实场景，让学生在虚拟环境中进行护理灾难现场的检伤分类虚拟仿真系统操作，如测量体温、换药等，提高学生的操作技能和实践能力。

灾难现场的检伤分类虚拟系统虚拟技术可以创建一个逼真的虚拟现实场景，让学生在虚拟环境中进行护理灾难现场的检伤分类虚拟仿真系统操作，如测量体温、换药等，提高学生的操作技能和实践能力。

灾难现场的检伤分类虚拟系统软件功能：
1、系统融入车祸现场救护分析、判断提示操作步骤；
2、以3D动画、模型结合方式直观模拟车祸CPR患者伤情、处理方式、急救步骤等情景；
3、、剖视等多角度展示患者身体、脉搏、胸外按压患者胸部浮动等情况；
4、自动播放：3D动画根据剧情自动或选择播放，增强知识理解和巩固；
5、沉浸式学习：可自由选择医疗模型放置到患者部位，可调整操作者相应操作势。
6、系统会记录每位操作者个人信息、答题情况、实验报告，形成回顾、总结材料。

厦门立方幻境 VR 医-学虚拟现实系统中所有医-学场景和操作动作均可被操作者介入进行交互式操作；可将传统模拟人无法展现的视角盲点通过计算机图形模拟以、剖视等多视角实时呈现，使操作更贴近实际规程，让学生、医护工作者在课堂、实训中更易理解和掌握，让教师、指导者在教学过程中更轻松解释疑点和难点；系统可分为单人 VR 和多人 VR 两种模式。

虚拟现实应用技术专#业着重掌握虚拟现实、增强现实技术相关专#业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等技能。

灾难现场的检伤分类虚拟系统VR在医-学方面的应用具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、HMD、感觉手套，学生可以很容易了解人体内部各结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。外科医生在真正动手术之前，通过虚拟现实技术的帮助，能在显示器上重复地模拟手术，移动人体内的，寻找手术方案并提高熟练度。另外，在远距离遥控外科手术，复杂手术的计划安排，手术过程的信息指导，手术后果预测及改善残疾人生活状况，乃至新药研制等方面，虚拟现实技术都能发挥十分重要的作用。

VR在医-学方面的应用具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、HMD、感觉手套，学生可以很容易了解人体内部各结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。外科医生在真正动手术之前，通过虚拟现实技术的帮助，能在显示器上重复地模拟手术，移动人体内的，寻找手术方案并提高熟练度。另外，在远距离遥控外科手术，复杂手术的计划安排，手术过程的信息指导，手术后果预测及改善残疾人生活状况，乃至新药研制等方面，虚拟现实技术都能发挥十分重要的作用。