教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知。善数字教育资源公共服务体系。……建立康复***虚拟妇产三维软件仿真解决方案数字教育资源公共服务体系联盟，发中医3D解决方案布系列技术和功能标准规范，探索资源共享新机制，提升数字教育资源服务供给能力，有效支撑学校和师生开展信息化教学应用。……将网络教学环护理3D教学软件境纳护理三维软件入学校办学条件建设标准，数字教育资源列入中小学教材配备要求范围。

首先，医-学教育的课程设置相对滞后。很多医-学院校的教学大纲和课程安排过于传统，难以适应现代医-学发展的需要。其次，传统的医-学教学模式往往注重理论而缺少实践。学生需要在临床实践中进行探索和学习，但是由于很多临床环境的限制，学生很难得到充分的实践机会。此外，医护教育的教学方法和手段也需要更新。虽然现在越来越多的医-学院校开始使用互联网和其他***技术来教授学生，但这些应用仍然有待完善。

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随着人口老龄化趋势的不断加剧，老年护理老年压疮预防虚实结合训练系统已成为医疗保健领域的话题。然而，老年人的身体状况多样，对护理老年压疮预防虚实结合训练系统人员的技能要求也更高。虚拟教学是一种***教学方法，可以帮助护理老年压疮预防虚实结合训练系统学生提高技能水平，尤其是在老年护理老年压疮预防虚实结合训练系统领域。

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老年压疮预防虚实结合训练系统虚拟现实技术已经成为促进教育发展的一种新型教育手段。传统的教育只是一味的给学生灌输知识，而现在利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、逼真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。

在过去至少 20 年里，虚拟现实技术一直被用于***患有特殊疾病的病人，比如创伤后应激障碍(PTSD)、重度***及恐惧症等。 通过虚拟现实技术，可帮助医疗行业有效地节省成本，还有助于提高关键医疗系统的可用性。