伴随着科技的不断发展儿科数字化软件，医药虚拟实验教学中心的建设在理论学习与临床实践之间架起了一座桥梁,有效链接了理论学习与临床实践,大幅增加了学生实践操作的机会,也为高水平医护人员老年护理三维实验室的培养,内科虚拟解决方案提供实践平台,为更新教师教学理念、丰富教学内容与教学形式提供了手段,提升了实内科3康复***VR软件D教学软件验实训教学水平,提高了学生的实践动手能力,为区域经济发展和医疗体制改革做出积贡献。

面临人才短缺和知识更新速度快的挑战。医护人员的培养需要花费大量的时间和资源，而目前医护人员的短缺问题尤为突出。同时，医-学知识更新迅速，医护人员需要不断更新知识，才能跟上医-学的发展。

虚拟技术的另一个重要应用领域是外科手术。在手术中，医生需要经过长时间的实践操作才能掌握各种操作技能，而虚拟技术可以为医生提供安的、高质量的手术模拟环境，让医生在不断的重复练习。

老年人护理心肺复苏虚实结合训练系统涉及到诸多方面，如疾病护理心肺复苏虚实结合训练系统、心理护理心肺复苏虚实结合训练系统、营养护理心肺复苏虚实结合训练系统等。虚拟教学可以提供多种情景模拟，使护理心肺复苏虚实结合训练系统人员能够系统性地学习和掌握各种护理心肺复苏虚实结合训练系统技能。

厦门立方幻境研发团队由海内外数字三维领域人才组成，拥有***研发与创新能力。团队深耕国内外三维虚拟技术，熟悉三维虚拟技术在医-学应用领域的产业特性、经营特点、管理模式、业务流程，对行业痛点等，对客户需求能够理解与解析，可为客户提供佳整体解决方案。公司已为多个省市300多所院校、临床医#院提供整体解决方案，并与新西兰奥克兰理工大学等院校达成项目合作，业务已逐步形成“立足国内，延伸海外”的业务布局。

心肺复苏虚实结合训练系统虚拟是一项综合集成技术，涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等领域，它用计算机生成逼真的三维视、听、嗅觉等感觉，使人作为参与者通过适当装置，自然地对虚拟世界进行体验和交互作用。使用者进行位置移动时，电脑可以立即进行复杂的运算，将***的3D世界影像传回产生临场感。该技术集成了计算机图形(CG)技术、计算机技术、人工智能、传感技术、显示技术、网络并行处理等技术的新发展成果，是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。

根据《教育部关于开展虚拟实验教学项目建设工作的通知》(教高函〔2018〕5号)和《教育部办公厅关于开展2018年度虚拟实验教学项目认定工作的通知》(教高厅函〔2018〕45号)精神，在各省级教育行政部门推荐基础上，经综合评议和公示虚拟实验教学项目相关高校要加大经费投入，继续建设与完善。中央部委所属高校要将“虚拟实验教学项目”纳入“十三五”期间中央高校教育教学改革专项的重要内容，予以***。