新生儿脐带处理虚实结合训练系统《2018年教育信息化和网络安工作要点》提出要培养提升教师和学生的信息素养。推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。继续办好职业院校信息化教学大赛、中国教育信息化创新与发展论坛、中小学生电脑制作等应用交流与推广活动，创新活动的内容和形式，提高师生信息素养。

医护教育是培养医护人员的重要途径，但当前医护教学面临着许多挑战。教学内容单一、理论脱离实际、技能培训不足等问题，成为制约医护人员职业成长的主要因素。

与传统的医-学教学方法相比，医-学虚拟技术有着很多势。首先，它可以让学生在安的环境下进行实践操作，避免了因为实际操作而造成的患者伤害。其次，虚拟教学具有高度的重复性，学生可以不断反复练习，熟练掌握各种操作技能。后，医-学虚拟技术可以为学生提供更加真实的操作场景，让学生更好地感受到临床实际操作的情境。

随着人口老龄化的加剧，老年护理新生儿脐带处理虚实结合训练系统工作越来越受到关注。而虚拟技术则成为了许多医-学教育领域的重要研究方向。老年护理新生儿脐带处理虚实结合训练系统虚拟教学正是这方面的一个具体应用。

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互联网的下一场革命即将来临，暨步入工业4.0时代。这直接推动了智能工厂的数字化转型——将计算能力与机器，传感器，虚拟等技术相结合。而5 G将带来更快速度、***延迟、大带宽和边缘计算能力，为制造业智能化转变进行增压和赋能。未来随着人工成本的攀升及低端制造业转移，中国制造业将被动大规模进入智能化生产阶段。与大数据，虚拟，AI等技术相结合。重塑制造业发展路径、技术体系和产业形态，从根本上提高工业的运算和生产能力

新生儿脐带处理虚实结合训练系统VR在医-学方面的应用具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、HMD、感觉手套，学生可以很容易了解人体内部各结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。