虚拟技术的应用，不可以提高基础护理肠镜检查虚拟仿真系统教学的教学效果，还可以帮助学生更好地理解和应用护理肠镜检查虚拟仿真系统技术，增强其对护理外科数字化实训室工作的兴趣和信心。

更为重要的是，医护教学中存在着很多的风险和安问题，医-学院校和医#院需要对学生们的学习过程进行严密的监管和管理，否则可能会导致学生们在实践操作中发生事故和错误，对他们的职业发展和患者的健康产生不良影响。

医护虚拟技术在近年来得到了广泛应用，为医护人员提供了更好的教育培训机会。通过这种技术，医护人员可以在真实的情境下进行模拟操作，更加深入地了解各种病症、手术以及医疗设备的使用方法。

在老年护理肠镜检查虚拟仿真系统工作中，医护人员需要更多的沟通技巧和情感支持能力，以满足老年患者的心理需求。老年护理肠镜检查虚拟仿真系统虚拟教学不可以培养学生的护理肠镜检查虚拟仿真系统技能，还可以提升学生的人文素质和情感能力。

厦门立方幻境 VR 医-学虚拟现实系统中所有医-学场景和操作动作均可被操作者介入进行交互式操作；可将传统模拟人无法展现的视角盲点通过计算机图形模拟以、剖视等多视角实时呈现，使操作更贴近实际规程，让学生、医护工作者在课堂、实训中更易理解和掌握，让教师、指导者在教学过程中更轻松解释疑点和难点；系统可分为单人 VR 和多人 VR 两种模式。

肠镜检查虚拟系统虚拟现实应用技术专#业着重掌握虚拟现实、增强现实技术相关专#业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等技能。

我国的护理肠镜检查虚拟仿真系统教育起步较晚，近年来教育的理念才开始为大家熟 悉和传播，大多数医-学院校还是以中低 端模型为主，少数学府敲开了生 理驱动高技术的大门。 许多模 型或技术从西方引入，但模拟的人体生 理结果或临床情景并不一定适合中国， 所以我国的护理肠镜检查虚拟仿真系统教育，模仿的情景 或疾病往往无成形的配套教材，也无其 他参考资料，教师需自行设计教学过程 和内容。