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面临人才短缺和知识更新速度快的挑战。医护人员的培养需要花费大量的时间和资源，而目前医护人员的短缺问题尤为突出。同时，医-学知识更新迅速，医护人员需要不断更新知识，才能跟上医-学的发展。

医-学虚拟教学可以促进跨学科、跨专#业的交流与合作，为不同领域的学生提供共同的学习平台，促进知识的交流和共享，从而推动整个医-学教育的进步和发展。

临床内科医-学是医-学中的一门重要学科，它主要研究人体内脏的疾病和病因，以及对这些疾病的***和预防。临床内科医-学分为多个分支，包括消化内科、呼吸内科、心血管内科、血液内科等，每个分支都涵盖着特定的疾病类型和***方法，为人们提供了面的健康。

厦门立方幻境 VR 医-学虚拟现实系统中所有医-学场景和操作动作均可被操作者介入进行交互式操作；可将传统模拟人无法展现的视角盲点通过计算机图形模拟以、剖视等多视角实时呈现，使操作更贴近实际规程，让学生、医护工作者在课堂、实训中更易理解和掌握，让教师、指导者在教学过程中更轻松解释疑点和难点；系统可分为单人 VR 和多人 VR 两种模式。

新生儿抚触虚实结合训练系统互联网的下一场革命即将来临，暨步入工业4.0时代。这直接推动了智能工厂的数字化转型——将计算能力与机器，传感器，虚拟等技术相结合。而5 G将带来更快速度、***延迟、大带宽和边缘计算能力，为制造业智能化转变进行增压和赋能。未来随着人工成本的攀升及低端制造业转移，中国制造业将被动大规模进入智能化生产阶段。与大数据，虚拟，AI等技术相结合。重塑制造业发展路径、技术体系和产业形态，从根本上提高工业的运算和生产能力

我国的护理新生儿抚触虚实结合训练系统教育起步较晚，近年来教育的理念才开始为大家熟 悉和传播，大多数医-学院校还是以中低 端模型为主，少数学府敲开了生 理驱动高技术的大门。 许多模 型或技术从西方引入，但模拟的人体生 理结果或临床情景并不一定适合中国， 所以我国的护理新生儿抚触虚实结合训练系统教育，模仿的情景 或疾病往往无成形的配套教材，也无其 他参考资料，教师需自行设计教学过程 和内容。