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医护教育是培养医疗人员的重要环节，但目前的医护教学仍面临着诸多挑战和问题。在传统的医护教学中，教师往往依靠讲授理论知识，学生的实际操作能力得不到充分锻炼，这种被动学习的模式已经难以适应现代医疗行业的发展。

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