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高昂的教学成本：医护教育是一项高成本的教育，包括教学场地、设备、教师、课程等方面。特别是针对临床实践，教学成本更高。这导致很多医-学院校和医#院难以承受高昂的教学成本，限制了教学的质量和深度。

在临床外科医-学中，虚拟技术已经成为一种常见的教学工具。它可以通过模拟真实的手术环境，帮助医-学生们更好地理解手术的操作过程和解剖学知识。

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临床内科医-学在临床医疗中扮演着至关重要的角色。它既能够儿科康复***虚拟仿儿科VR系统真系统三维系统通过症状和检查来诊断疾病，还能够根据患者的病情制定个性化的中医虚拟仿真解决方案***方案，从而帮助患者恢复健康。内科医生需要具备扎实的医-学知识和丰富的临床经验，同时还需要善于儿科3D系统沟通和理解患者的需求和心理。

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VR技术不同于我们常见的3D技术，VR技术用于区别于其他相邻技术的大特征是所谓交互、沉浸感、想象性的三个特征。
沉浸式虚拟现实技术可以利用虚拟技术，模拟一个逼真的虚拟学习环境，它可以调动学生的视觉听觉触觉等各种感官接受、处理反馈与学习有关联的信息，使用沉浸式虚拟技术可以使得使用者成为虚拟世界中的一份子，有利于提升学生的参与感。

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