胸腔闭式引流虚实结合训练系统2019年10月8日，教育部办公厅等七部门印发《关于教育支持社会服务产业发展提高紧缺人才培养培训质量的意见》，该意见提到加快培养适应新业态、新模式需要的复合型创新人才。鼓励普通本科高校电子信息类、机械类、材料类等专#业，高职院校电子信息大类、装备制造大类等专#业增设相关课程，加快培养家庭服务机器人、健康监测、家用智能等健康养老、家政服务领域智能设施设备的研发制造人才，促进人工智能技术、虚拟现实（VR）技术、智能硬件、新材料等在社会服务业深度应用。

在一些落后地区，医-学教育和培训资源十分匮乏，导致医护人员的技能和知识水平低下。这种现象在某些发展中和地区特别明显，严重影响到当地的医疗水平和医疗服务质量。

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虚拟现实应用技术专#业是一门新的学科，它与以往的传统学科完不同，它重视学习成果的呈现，对于虚拟现实引擎开发、程序设计、三维模型与动画等知识需要及时导出、发布、调整，那么，一个用于学习的VR实验室的概念悄然而至，它既可以帮助老师进行VR课件资源的创作，虚拟现实应用技术人才培养，还可以帮助学生在虚拟现实方面的成果转化。

胸腔闭式引流虚实结合训练系统医-学机能学教学的开展对培养学生实验操作能力十分有益。然而,当前实验教学方式固定、教学手段滞后,面对这些问题,教学改革势在必行。探究数字化模式医-学机能学实验室的开发及应用,整合传统实验室,提升教学水平,让学生更好地掌握实验操作能力,培养其创新意识和科研兴趣,是当前教学不容忽视的一个方面。