传统的基础护理心肺复苏虚实结合训练系统教学方式往往受制于环境和时间的限制，而虚拟技术可以在任何时间护理虚拟解决方案和地点提供实践操作的机会，为老年护理数字化实训室学生提供更加灵活和便捷的学习方式。

虚拟技术的使用可以使医-学教育更加灵活和自由，学生可以根据自己的需求和兴趣进行学习。虚拟技术可以提供大量的案例和病例，使学生可以在虚拟的临床环境中学习和实践，增强了学生的实践能力。

学习安性：在虚拟环境中，医护人员可以随意练习和尝试，不必担心对患者的安造成威胁，降低了学习过程中的风险。

老年护理心肺复苏虚实结合训练系统不是医-学护理心肺复苏虚实结合训练系统，还包括心理护理心肺复苏虚实结合训练系统。虚拟教学可以帮助学生了解老年人的心理需求，提高心理护理心肺复苏虚实结合训练系统能力。

厦门立方幻境专注于医-学图形/图像定制及相关增值技术研发与推广，技术涵盖医-学三维图形设计、虚拟、人机交互等多个领域，产品融合了多种***信息技术(VR虚拟现实技术/AR增强现实技术/MR混合现实技术/CAVE沉浸式技术/AI人工智能/5G通讯等技术…)；公司已为多个省市300多所院校、临床医#院提供整体解决方案，并与新西兰奥克兰理工大学等院校达成项目合作，业务已逐步形成“立足国内，延伸海外”的业务布局。

心肺复苏虚实结合训练系统虚拟现实技术有可能大地加强教师和学生之间的协作，包括远程学习和课堂教学。研究表明，虚拟和增强现实模拟可以提高学生的学习动力，改善协作和知识建构。虚拟现实可能会***改变游戏的学习方式。基于游戏的学习是***，因为在增加参与度和动力方面，虚拟现实可以将其提升到一个新的水平。

随着我国医疗事业、计算机硬件技术和多媒体技术的不断发展壮大,虚拟技术有了突解器性的进展,这种技术在医-学课堂教学、实验教学、临床培训等领域得到了广泛应用.医-学教育与其他科学的教学手段有所不同,它不要让学生掌握理论知识,更要注重实践能力的培养.传统的教学方式不容易表达抽象的理论知识,许多实践性强的教学内容在教学过程中难以实现,这些矛盾都会在某种程度上影响教学质量.而计算机虚拟技术的出现为这些教学中的矛盾提供了解决方法和途径。