综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）当今医-学教育已经逐渐倾向于采用虚拟技术来辅助传统的教学模式，基础护理综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）的教学也不例外。虚拟技术可以帮助学生实现随时随地的学习，且在真实情境下进行操作，从而帮助他们更好地掌握护理综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）技能。

医护教学还面临着医-学实践的困境。许多学生在课堂上获得的知识难以与实际医-学实践相结合，这导致他们往往缺乏实践经验，难以应对现实的临床环境和复杂的医患关系。

传统医-学教育注重理论，缺乏实践环节，而医护虚拟技术可以为学生提供更加真实的实践环境，让学生可以在安的环境下进行操作，提高他们的实践能力和安性。

临床内科医-学虚拟系统是一个可为临床医-学高校和医#院师生提供科研与教学的平台。借助平台可展现传统模拟人无法展现的视觉盲点、医-学师生可以直观观察和介入所有临床内科操作过程，过程实时展现，更贴近临床医-学要求的操作规程，学生更易掌握临床医-学手法和技能，教师更易解答教学疑点难点。

厦门立方幻境业务服务涵盖AR/VR/MRI临床医-学教育软硬件研发、医-学教学管理云平台、医-学教育虚拟整体解决方案，可实现医-学教育线上下结合实验教学。同时，能够根据用户的个性化需求提供产品定制与开发。公司技术研发能力、项目实施能力、整体解决方案服务能力等稳居***。公司已为多个省市300多所院校、临床医#院提供整体解决方案，并与新西兰奥克兰理工大学等院校达成项目合作，业务已逐步形成“立足国内，延伸海外”的业务布局。

虚拟现实应用技术专#业是一门新的学科，它与以往的传统学科完不同，它重视学习成果的呈现，对于虚拟现实引擎开发、程序设计、三维模型与动画等知识需要及时导出、发布、调整，那么，一个用于学习的VR实验室的概念悄然而至，它既可以帮助老师进行VR课件资源的创作，虚拟现实应用技术人才培养，还可以帮助学生在虚拟现实方面的成果转化。

综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）目前，护理综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）专#业人才培养与人才需求之间的矛盾日益突出。一方面，护士短缺促使高校招生规模扩大，但由于临床实践资源有限，难以***每位护生都得到***指导，且患者维权意识的逐渐增强，也限制了护生在患者身上进行护理综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）操作的机会另一方面，患者及家属对临床护理综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）人才及护理综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）服务质量的要求也相应提高，这都要求护生在进入临床前需具备高素质护理综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）服务的能力。而传统的教学方法已经不能满足现代护理综合急救虚实结合训练系统3场景（突发晕厥、溺水、车祸）发展的需求。