VR在医-学方面的应用具有十分重要的现实意义。在虚拟环境中，可以建立虚拟的人体模型，借助于跟踪球、HMD、感觉手套外科3D系统，学生可以很容易了解人体内部各结构，这比现有的采用教科书的方式要有效得多。外科医生在真正动手术之前，通过虚拟现实技术的帮助，能在显示器上重复地模拟手术，移动人体内的，寻找手术方案并提高熟练度。另外，在远距离遥控外科手术，复杂手术的计划安基础护理虚拟仿真教学平台排，手术过程的信息指导，手术后果预测及改善残疾人生活状况，乃至新药研制等方面，虚拟现实技术都能发挥十分重要的作用。

教学资源的不均衡也是一个现实问题。在一些贫困地区，医疗资源和教育资源相对匮乏，这使得许多医-学生无法获得高质量的医-学教育和实践机会，进而影响了医疗质量和医患关系。

当前临床外科医-学教学面临着很多挑战，如学生数量的增加、手术技能的培养等问题，而虚拟技术的出现为此提供了一种新的解决方案。

内科医-学虚拟技术也可以为医生提供更多的培训机会。医生可以在虚拟环境中进行不同疾病的***，并学习各种新技术和***方案。这有助于提高医生的技能和知识水平，为患者提供更好的服务。

厦门立方幻境 VR 医-学虚拟现实系统中所有医-学场景和操作动作均可被操作者介入进行交互式操作；可将传统模拟人无法展现的视角盲点通过计算机图形模拟以、剖视等多视角实时呈现，使操作更贴近实际规程，让学生、医护工作者在课堂、实训中更易理解和掌握，让教师、指导者在教学过程中更轻松解释疑点和难点；系统可分为单人 VR 和多人 VR 两种模式。

经络面部穴位虚实结合训练系统虚拟现实技术有可能大地加强教师和学生之间的协作，包括远程学习和课堂教学。研究表明，虚拟和增强现实模拟可以提高学生的学习动力，改善协作和知识建构。虚拟现实可能会***改变游戏的学习方式。基于游戏的学习是***，因为在增加参与度和动力方面，虚拟现实可以将其提升到一个新的水平。

科技部办在《“十三五”医疗器械科技创新专项规划》中提出，***医疗器械是健康体系建设的重要基础，也是医-学模式转变的变革性力量，具有高度的战略性、带动性和成长性，是一个科技进步和民健康能力的重要标志。