基础护理涉及到大量的临床操作和技能，其中很多操作需要高度的技巧和度，虚拟技术可以帮助学生反复实践操作，提高其技能水平，妇产VR实验室减少临床操作中的错误率。

面临着临床教学资源的不足。临床教学资源的匮乏，是制约医护人员培养质量的一个重要因素。由于临床教学资源的有限性，医-学院校无法为所有学生提供充足的实习机会，导致医护人员的实际操作能力不足。

虚拟教学不可以帮助医-学学生在模拟环境中进行手术和***操作，还可以模拟各种医-学情境，如急救、患者护理胸腔闭式引流虚实结合训练系统等，帮助学生掌握更广泛的医-学技能。

虚实结合将虚拟软件与真实模型、场景结合，构建一个类似真实场景的临床操作过程；并预设医-学知识要点、临床操作规范等。用户可以在虚拟显示世界体验到真实的临床操作感受，其模拟环境真实性与现实世界相似。一体化的硬件设计，结合专#业虚拟软件，方便教学示教、演示、展示、教学联系等不同使用场景。

厦门立方幻境业务服务涵盖AR/VR/MRI临床医-学教育软硬件研发、医-学教学管理云平台、医-学教育虚拟整体解决方案，可实现医-学教育线上下结合实验教学。同时，能够根据用户的个性化需求提供产品定制与开发。公司技术研发能力、项目实施能力、整体解决方案服务能力等稳居***。公司已为多个省市300多所院校、临床医#院提供整体解决方案，并与新西兰奥克兰理工大学等院校达成项目合作，业务已逐步形成“立足国内，延伸海外”的业务布局。

胸腔闭式引流虚实结合训练系统利用虚拟技术，可以***打解器空间的限制，学生可以进入实验的内部进行动态观察，多个角度体验实验过程。它还可以突解器时间的限制，一些需要很久时间才能观察的变化过程，通过虚拟实验室虚拟技术，可以在很短的时间内呈现给学生观察。另外学生通过网络，在的任何时间，任何地点都可以登陆平台进行操作，也突解器了时间的限制。

2016年被称为虚拟现实元年，环境、产业链初具雏形。当前人们对内容的需求持续增加，从平面、音频到视频，下一个突解器口是VR，而且V R将跨领域协同促进其他产业的发展，当前VR已经在一些军事训练中应用，未来将重新定义游戏、旅游与社交。当然现在VR医疗的发展也是火力开。据了解，数字解剖学经历了三个阶段，从开始的平面图谱到3D，再到现在的VR技术。人体的结构已经越来越清晰地展示出来了。