基础护理胸腔闭式引流技术虚拟仿真系统虚拟教学不可以帮助学生掌握基本的护理胸腔闭式引流技术虚拟仿真系统技能，还可以培养学生的综合能力。例如，在虚拟教学中，学生需要考虑患者的个人隐私、情感需求等多个方面，提高了其老年护理数字化解决方案人文素质。

医护教学的质量和效果直接影响到医护人员的职业能力和工作质量，但当前医护教学的评估体系存在不足，难以真实地反映教学的质量和学生的学习成果。这也给医#院的人才选拔和聘用带来了困难。

虚拟教学还可以对护理胸腔闭式引流技术虚拟仿真系统过程进行录像，方便教师及时给学生提供指导和反馈，并对学生操作进行评估和考核。

内科医-学虚拟技术可以为医-学教育提供更加有效和安的学习环境。医-学生可以在虚拟环境中进行多次实践，直到他们完掌握了诊断和***的技能。

厦门立方幻境 VR 医-学虚拟现实系统中所有医-学场景和操作动作均可被操作者介入进行交互式操作；可将传统模拟人无法展现的视角盲点通过计算机图形模拟以、剖视等多视角实时呈现，使操作更贴近实际规程，让学生、医护工作者在课堂、实训中更易理解和掌握，让教师、指导者在教学过程中更轻松解释疑点和难点；系统可分为单人 VR 和多人 VR 两种模式。

胸腔闭式引流技术虚拟系统虚拟现实应用技术专#业着重掌握虚拟现实、增强现实技术相关专#业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等技能。

医疗VR是一个给人***遐想的领域，它不再只存在电影的想象中，而是已经走进了临床研究者的视野。虽然这是一个新的领域，还不为大众所知，但是医疗VR技术是对患者的生活和医生的工作都可以产生积影响的应用。