新生儿抚触虚实结合训练系统基础护理新生儿抚触虚实结合训练系统虚拟教学可以更好地满足不同学生的需求。通过模拟不同病例和情境，教师可以针对学生的不同水平和学习风格，提供个性化的教学和训练。

面临着临床教学资源的不足。临床教学资源的匮乏，是制约医护人员培养质量的一个重要因素。由于临床教学资源的有限性，医-学院校无法为所有学生提供充足的实习机会，导致医护人员的实际操作能力不足。

虚拟技术还可以让医-学生在完成标准手术后，接受挑战性手术的训练，提高其处理复杂病例的能力。虚拟技术还可以提供多种场景的模拟，使学生可以更好地理解妇产科手术中的各种情况，提高他们的诊断能力和决策能力。

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