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医-学教育需要从理论到实践，而医护教学面临的困境之一是实践课程资源匮乏，实际操作与临床实践的机会有限。医-学教育是一个紧跟时代发展的过程，但是医护教学面临的困境之一是教师团队建设不足，教学质量难以***。

提高教育效果：医-学虚拟教学可以在安环境下进行，避免了可能出现的风险，让学生能够更好地理解和掌握医-学技能和知识。在实际临床操作中，虚拟技术也可以使医生在操作前更好地规划和评估手术方案，提高手术成功率。

虚拟技术是一种基于计算机技术和人机交互技术的新型教学方法，可以在模拟的环境中对学生进行真实的训练和评估。老年护理新生儿窒息复苏虚实结合训练系统虚拟教学的出现，为护理新生儿窒息复苏虚实结合训练系统人员的培训和评估带来了革命性的变化。

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利用虚拟技术，可以***打解器空间的限制，学生可以进入实验的内部进行动态观察，多个角度体验实验过程。它还可以突解器时间的限制，一些需要很久时间才能观察的变化过程，通过虚拟实验室虚拟技术，可以在很短的时间内呈现给学生观察。另外学生通过网络，在的任何时间，任何地点都可以登陆平台进行操作，也突解器了时间的限制。

新生儿窒息复苏虚实结合训练系统虚拟实训中心是依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库等信息化技术，构建高度的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实验，达到教学大纲所要求的教学效果。医-学院虚拟实训中心建成投入使用后将推动我校教学资源共享，以提高学生的实践和创新能力。