当今医疗技术的快速发展为康复***三维教学平台基础护理心肺复苏虚实结合训练系统内科虚拟老年护理数字化实验室教学软件教育带来了新的挑战，虚拟教学因其交互性和真实感受得到越来越广泛的应用。通过虚拟技术，学生可以在安的环护理虚拟仿真系统境中学习和实践各种临床操作和技能，提高了教育老年护理虚拟仿真教学软件效果。

教学方法单一：传统的医-学教学方法主要是基于教室内的理论教学和临床实践，这种教学方法可能无法满足学生多样化的学习需求和教学目标，缺乏足够的实践操作和个性化的教学。

虚拟教学还能够让学生自主学习和探索，提高其学习兴趣和主动性，从而更好地掌握基础护理心肺复苏虚实结合训练系统知识和技能。

老年人的健康状况与他们的社会和生活环境密切相关，因此护理心肺复苏虚实结合训练系统人员必须在认知和情感层面上理解和处理老年人的需求。虚拟教学可以为护理心肺复苏虚实结合训练系统学生提供更丰富的场景和情境，以帮助他们理解老年人的感受和需求。

厦门立方幻境 VR 医-学虚拟现实系统中所有医-学场景和操作动作均可被操作者介入进行交互式操作；可将传统模拟人无法展现的视角盲点通过计算机图形模拟以、剖视等多视角实时呈现，使操作更贴近实际规程，让学生、医护工作者在课堂、实训中更易理解和掌握，让教师、指导者在教学过程中更轻松解释疑点和难点；系统可分为单人 VR 和多人 VR 两种模式。

心肺复苏虚实结合训练系统虚拟软件可以对任何行业进行模拟，还原真实现场和模拟学员工作认识实习过程的情景，通过系统指导和学员自由漫游、操作交互完成预设的任务，从而使学员达到了解相关行业的背景、自学流程、掌握关键原理结构、安工程、化工工程等相关知识的目的。

2016年被称为虚拟现实元年，环境、产业链初具雏形。当前人们对内容的需求持续增加，从平面、音频到视频，下一个突解器口是VR，而且V R将跨领域协同促进其他产业的发展，当前VR已经在一些军事训练中应用，未来将重新定义游戏、旅游与社交。当然现在VR医疗的发展也是火力开。据了解，数字解剖学经历了三个阶段，从开始的平面图谱到3D，再到现在的VR技术。人体的结构已经越来越清晰地展示出来了。