发布时间：2024-08-01 06:37:12
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医-学教育需要注重学生的自主学习和思维能力的培养，但是医护教学面临的困境之一是学生自主学习意识薄弱，缺乏创新精神。
虚拟技术可以在医-学生们接受实际手术操作前提供一个重要的预备训练，使他们更加自信和熟练地完成手术任务。
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我国的护理咽拭子采集虚实结合训练系统教育起步较晚，近年来教育的理念才开始为大家熟 悉和传播，大多数医-学院校还是以中低 端模型为主，少数学府敲开了生 理驱动高技术的大门。 许多模 型或技术从西方引入，但模拟的人体生 理结果或临床情景并不一定适合中国， 所以我国的护理咽拭子采集虚实结合训练系统教育，模仿的情景 或疾病往往无成形的配套教材，也无其 他参考资料，教师需自行设计教学过程 和内容。
